课堂教学无障碍政策

推荐全球十大博彩公司排行榜致力于为所有个人提供无障碍的教学和课程材料. “无障碍”是指每个学生都能独立地获取相同的信息, 参与相同的互动, 在同样的时间内享受同样的服务, 并且具有相当的易用性. 以下要求和建议有助于确保学院履行这一承诺.

以下是所有教师在课堂和课堂相关活动中的要求:

• 所有教学大纲必须包括适当的易读性说明. 请参阅关于可访问性的示例语句.
• 所有视频(电影，dvd, YouTube等).)在课堂上展示时，必须准确地配上标题，并且在展示时，必须打开标题，并为教室设置合适的大小.
• 对于任何由客座演讲者或学生提供课程内容的课程(包括助教会议和实验), 教师必须向演讲者提供本文件中规定的要求副本，并告知他们必须以可访问的方式提供讲座/内容.
• 所有课程资料:
  • 上传到Moodle的所有文档, 是本课程阅读要求的一部分, 必须是可访问的. 这包括任何书籍或期刊文章的扫描.
  • 所有需要阅读的书籍必须以与文本转语音软件兼容的版本提供. 请注意，电子书和在线版本的教科书不一定可以通过文本转语音软件访问. 如果你不确定, 在为课程设置电子书必读书目之前，请咨询教育技术服务或访问服务.
  • 所有视频(电影，dvd, YouTube等).)作为课程要求的一部分，预计将在课外放映的内容必须附有说明. 如果视频在群组设置中显示, 说明文字必须准确, 打开, 而且大小也适合房间.
  • 所有网站, 数字课本补编, 要求学生在课程中使用的数字软件或服务必须符合适当的网络或软件可访问性标准. 许多教育出版商在他们的网站上或应要求提供有关无障碍的信息. 如果你的出版商没有提供这些信息，教育技术服务可以帮助你.

以下建议可能有助于确保所有学生都能接受课堂教学, 并且如果访问服务认为此类行动是为个别学生提供合理住宿的计划的一部分，则需要采取此类行动:

• 以可访问的数字格式提供课程大纲并将其发布在Moodle上.
• 提供所有测试、讲义、问题集和/或作业的可访问的数字版本.
• 如果考试不是用来衡量学生的基本技能, 允许使用适当的工具，比如计算器, 字典, 和/或其他记忆辅助工具.
• 达到能见度的最低标准:
  • 白板:使用高对比度的标记(蓝色，黑色)，除非有必要使用其他颜色.
  • 黑板:使用高对比度的粉笔(白色或黄色)，除非有必要使用其他颜色.
  • 白板和黑板:使用适当大小的字母/书写(最小高度为2英寸，超过20英尺的可用教室尺寸每10英尺增加1英寸).
  • ppt:使用高对比度的颜色和无衬线字体(Ariel). 或更大. PowerPoint文本的投影大小遵循与白板相同的标准. 因为屏幕尺寸之间存在动态关系, 投影机距离和分辨率, 字体大小, 在课堂上判断你的ppt，必要时调整字体大小.
  • 所有视觉呈现的内容:叙述/描述写在黑板/白板/ ppt或其他格式上的内容. 当你在课堂上学习材料时，描述图片和图表. 根据需要放大文本.
• 将任何重要的内容以数字格式提供, 承载内容的图像(图表), 图片, 和类的其他可视组件)经常使用, 并及时分发给班级，以补充或取代黑板上的手绘版本.
• 在足够大的教室里使用麦克风.
• 复述或重复学生提出的问题和意见, 特别是在需要麦克风的房间里开会，而有问题/评论的学生没有提供麦克风的时候.
• 指定一个课堂记录员. 这可能是一个轮流的责任, 由班级分享和/或可以算作班级参与/贡献. 每节课后，大家都可以在Moodle或课程网站上发布笔记.
• 在班会之前，向所有学生提供课堂讲纲, 强调将在该课程中涉及的重要主题. 课后，添加课堂上涉及到的、大纲中没有列出的重要材料.
• 在课堂上播放视频之前提供数字文本. 但是，请注意，这并不能取代标题要求.